ERZURUMEKSPRES - Okulun sunduğu her etkinlik, aslında öğrencinin geleceğine atılmış sağlam bir adımdır.
Yakutiye İlçe Millî Eğitim Müdürü Abdurrahman Gazioglu, “Eğitim, yalnızca bilgi aktarmak değil; insanı bütün yönleriyle inşa etmektir.” dedi.
“Akademik başarı elbette kıymetlidir; ancak bir öğrencinin hayata tutunmasını sağlayan asıl güç, kendini tanıması, yeteneğini fark etmesi ve bir yere ait olduğunu hissetmesidir.” diyen Gazioğlu, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerin okulun ruhunu diri tuttuğunu ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin, merkezine insanı alan; bilgiyle birlikte beceriyi, değerle birlikte eylemi önemseyen bir eğitim anlayışını esas aldığına dikkat çeken, Yakutiye İlçe Millî Eğitim Müdürü Abdurrahman Gazioglu, Beceri temelli eğitim yaklaşımının, öğrencinin yalnızca bilen değil; üreten, hisseden, sorgulayan ve sorumluluk alan bir birey olarak yetişmesini hedeflediğini belirterek, Bu hedefe ulaşmanın en etkili yolunun, okullarda yürütülen nitelikli sosyal ve kültürel çalışmalar olduğunun altını çizdi.
Sosyal, sanatsal ve sportif etkinliklere aktif olarak katılan öğrencilerde okula aidiyet duygusunun belirgin biçimde arttığı ifade eden Gazioğlu şunları söyledi; “ Kendini okulun bir parçası olarak hisseden öğrenci, okula sadece ders için değil; değer görmek, var olmak ve başarmak için gelir. Sahneye çıkan bir öğrenci özgüven kazanır, takımda yer alan bir öğrenci sorumluluk almayı öğrenir, bir kulüp çalışmasında görev üstlenen genç; iş birliğini, sabrı ve emeğin kıymetini fark eder.
Bu faaliyetler aynı zamanda öğrencilerin gizli kalmış yeteneklerini keşfetmeleri için güçlü bir imkândır. Her çocuk aynı derste parlamayabilir; ancak bir enstrümanda, bir resimde, bir sahnede ya da bir spor dalında kendini bulabilir. Okulun görevi, bu ışığı fark etmek ve onu cesaretle beslemektir. Yetenekleri keşfedilen ve teşvik edilen çocuklar, hayata daha sıkı bağlanmakta; kendileriyle barışık, hedefi olan bireyler hâline gelmektedir.
Öte yandan bu çalışmalar, öğrencilerimizi zararlı alışkanlıklardan koruyan güçlü bir kalkan niteliği de taşımaktadır. Nitelikli zaman geçiren, bir amaç uğruna emek veren, bir grubun parçası olan gençler; boşluğa değil hayata yönelir. Okulun sunduğu her etkinlik, aslında öğrencinin geleceğine atılmış sağlam bir adımdır.
Bu nedenle okul yöneticilerimizin; sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetleri “ek iş” ya da “zaman alan çalışmalar” olarak değil, eğitimin asli bir parçası olarak görmeleri büyük önem taşımaktadır. Bu alanlarda açılan her kulüp, düzenlenen her etkinlik, yapılan her prova ve müsabaka; Maarif Modelimizin ruhuna atılan somut bir imzadır.”